‘Samen criteria zoeken om het puur subjectieve te ontstijgen’ ‘Het is van groot belang dat je je vragend opstelt’ Kinderfilosofie biedt mogelijkheid samen vragen te onderzoeken Vak Filosofie voor ’t leren verwoorden, ook bij heikele maatschappelijke thema’s ‘Vakmanschap ontwikkelt zich in het klaslokaal’ Vakmanschap gebaat bij hoe concreter hoe beter Meer contact houden met de klassenpraktijk ‘Vertragen voor gesprek tussen leraren en met leerlingen’ Technologie bijsturen, in plaats van alleen maar volgen ‘Leerlingen aanmoedigen om de maatschappij en zichzelf te bevragen’
